12年义务教育 进一步发展职业教育

在丛斌看来，实行十二年制义务教育还有助于减少教育资源的不均衡分配，消除教育资源的不平等现象。“目前，教育资源在城乡和不同地区之间存在着很大的差距。实行十二年制义务教育可以优化农村及其他教育不发达地区的教育资源配置，进一步提高农村地区的教育水平，促进城乡和地区间教育资源均衡配置，缩小城乡差

在丛斌看来，实行十二年制义务教育还有助于减少教育资源的不均衡分配，消除教育资源的不平等现象。

“目前，教育资源在城乡和不同地区之间存在着很大的差距。

实行十二年制义务教育可以优化农村及其他教育不发达地区的教育资源配置，进一步提高农村地区的教育水平，促进城乡和地区间教育资源均衡配置，缩小城乡差距和地区差距，进一步促进社会公平和社会稳定，也可在很大程度上减少青少年犯罪。

”丛斌说。

鉴于此，丛斌建议将义务教育法第二条：“国家实行九年义务教育制度。

”修改为：“国家实行十二年中小学义务教育制度。

”在具体教育政策中，中学阶段终止初、高中分段，普及普通高中阶段的义务教育。

同时，进一步发展职业教育，提升中等职业教育为高等职业教育。

“十二年制中小学义务教育结束后，学生根据相应政策，结合本人意愿自主选择进一步教育模式。

”丛斌说。

（朱宁宁）