高二英语教案 本课计划按两课时完成

第十四单元教学设计Lesson3NinetoFive教材分析本课是模块五第十四单元第三课，其内容是讲述一名电视工作者王君燕的成长历程以及工作情况。学生将在本课获得关于学习、职业的相关词汇和信息，学习并使用根据已有信息进行推论。学生要将阅读中所

第十四单元教学设计Lesson 3 Nine to Five教材分析本课是模块五第十四单元第三课，其内容是讲述一名电视工作者王君燕的成长历程以及工作情况。

学生将在本课获得关于学习、职业的相关词汇和信息，学习并使用根据已有信息进行推论。

学生要将阅读中所习得的信息、词汇内化，用自己的语言在教师安排的课堂活动中来参与、表达，并对事业成功的因素进行讨论。

本课的语法是间接引语。

学生在之前的学习中对于间接引语已经有所学习，本课的重点是直接引语变间接引语时人称代词、时态等的变化。

学生要在语境中识别、使用间接引语。

本课计划按两课时完成：第一课时重点是文章阅读，让学生在阅读中学习与职业相关的词汇，在阅读中使用略读与细读等策略，从文章中提取信息、处理信息，并能根据文章内容发表自己的观点。

第二课时复习和巩固词汇，并在文章中体验、学习间接引语的用法，并通过观察、体会、学习，掌握其基本用法，在语境中学会应用。

教学内容话题：电视工作者王君燕的成长历程与职业生涯。

（阅读）词汇：重点词汇：inspect,pay off, glory, constantly, beneath, grasp, believe in, overcome相关词汇：nest, turn over, existence, illegal, hesitate语法：间接引语的用法（人称与时态的变化）第一课时Second Period第一课时学案3. According to this new law, it is i______ for any citizen to hunt wildB.They ______ ______ go swimming togeth