怀集这所学校开展的人工智能课程究竟怎么样？快来围观！

　　根据2022年4月教育部公布的最新版义务教育课程方案和课程标准，怀集县教师发展中心附属石龙小学组织全校老师共同教研，培养学生科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法解决问题，提升学生的独立思考与探究能力，让学生在自然实践操作中得到线年秋季

　　本学期开展的劳动、信息科技课程是一门多学科融合的课程，通过对日常生活中的劳动实践与科技生活、场景应用、角色扮演结合。以对智能传感器等基础开源硬件的认知和初级应用为主，通过传感器、电路主控板、执行器等元器件的讲解，组建团队动手搭建人工智能作品，将科技应用在生活中，使学生熟练掌握智能硬件的使用场景和使用方式，建立基本的逻辑思维能力，初步具备利用智能硬件和人工智能基础逻辑架构解决生活中的实际问题，培养学生的团结协作、分析问题、解决问题能力。通过分享、拓展锻炼学生的领导能力和表达能力，为下一阶段的智能编程与人工智能开发等高阶课程打好基础。

　　本学期主要以劳动实践生活中的情景为智能编程项目主题，阶梯式地提升学习能力，从通过故事、游戏、疑问引出科技知识，到简单输出程序的编写，再到探究课程作品的工作逻辑，制作其思维导图与流程图，进而自主对电子元件通过程序编写来判断是否符合工作逻辑，在这过程中与团队沟通交流，自主完成程序调整，最终制作出科技作品，成为一个科技乐园项目模型，让学生挑战每一阶段的科创竞赛，并且享受作品带来的成就感与乐趣。

　　本节课以了解无土栽培的化学原理及其现代种植技术的运用，设计水培架构。提高学生观察能力和实践动手能力，用课堂上学到的科技知识与技能更好服务于生活。该项目主要体现在对无土栽培技术的运用，设计水培的架构，激发学生对种植技术学习的积极性，为后续科学技术实践项目做好铺垫。

　　通过故事导入，了解什么是概率，引出概率的知识原理，并通过了解与演示，使同学们了解概率的概念与基本思维，了解程序的功能，从而进行作品流程图的梳理，利用编程模块进行判断逻辑是否正确，最后通过分流程、分步编程完成程序编写。了解电子硬件的原理与应用，搭建幸运大转盘作品，在团队协作的过程中，感悟到交流、分工的重要性，并在课程最后进行分享。

　　本节课以了解导盲犬的行为习惯和掌握搭乘公共交通的规则为切入口，提出“设计导盲犬”的方法。在活动中主要学习“红外接近传感器”“减速马达”和“主控板”的工作逻辑及原理，了解“驱动控制板”的作用和造物主板的正反逻辑关系，能综合运用手上的造物材料制作出一部智能避障小车。

　　本节课重点在于激发学生的兴趣，学习细菌与病毒的特性及其传播、危害等相关知识，掌握晾晒衣服的技能，让学生了解干洗机的由来、键传感器的利用、螺旋桨的原理等。本节课任务是让学生学会制作干衣机器人，对作品进行外观创意或功能创意。在活动过程中主要学习干衣机的历史故事和按键传感器的用法，并且能综合生活中的材料制作干衣机器人。

　　通过故事导入，了解垃圾桶的工作逻辑并梳理出思维导图，通mixly实践实现垃圾桶功能，并进行功能创新。

　　本节课为人工智能期中创新创作课。学生们需要对以往课程的电子元件认知和应用进行提炼，利用已学习的电子元件功能进行科技创新创作设计，将其标注在设计图纸上，并在课后实现。

　　本节课任务是让学生利用学习到的水滴传感器、光线传感器、红色LED灯、蜂鸣器等基础知识， 掌握温室种植棚的工作原理：通过检测控制板连接水滴传感器，从而控制蜂鸣器，当水滴传感器检测到土壤水分不足时，蜂鸣器发出警报提醒人们。通过光线传感器控制红色LED灯，当光线不足时，红色LED灯发光补足光线。

　　通过案例分析，加强学生对杠杆知识点的理解，通过视频直观学习杠杆知识，使学生掌握杠杆原理和区分生活中不同杠杆类型的应用，了解细菌的危害与掌握预防病菌技能，学习捕鼠器工作原理知识，制作捕鼠器作品，最后进行成果体会与分享。

　　本节课通过日常生活分享导入，了解洗衣机的程序功能及如何编写；引出向心力的知识原理，并通过了解细菌与病毒特性，使同学们掌握向心力的作用原理，了解及时清理洗衣机的必要性，从思想上进行作品流程图的梳理，利用编程模块进行判断逻辑是否正确，最后通过分流程、分步编程完成程序编写、掌握编程模块的搭建与应用。了解电子硬件的原理与应用，创作清理洗衣机设计图搭建洗衣机作品，在团队协作的过程中，感悟到交流、分工的重要性，并在课程最后进行分享。

　　本节课以认识清理机器人的应用、掌握打扫家务技能为培养目标。学习马达工作原理及应用的知识，通过案例分析，加强学生对马达、驱动板、逆扇叶知识点的理解，通过视频直观学习，使学生掌握马达工作原理和区分生活中各类清理工具的应用，了解智能机器人打扫家务等各种技能，学习清理机器人的工作原理知识，创作清理机器人设计图及制作作品，最后进行成果体会与分享。

　　本节课的学习目标是让学生展示期末作品，利用本学期所学的传感器及执行器创作科技作品，分享制作过程以及对人工智能的理解，检验学生自己的动手能力及知识掌握程度，并评选出“创客小达人”。